O projeto político pedagógico é entendido por nós educadores como a própria organização do trabalho pedagógico da escola. A construção do PPP é um instrumento de luta para gestar uma nova organização do trabalho pedagógico que parta dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério.

Junto com a comunidade escolar procura-se um engajamento e comprometimento com um projeto político pedagógico emancipatório que pressupõe novas formas de pensar a prática pedagógica e administrativa exercida na escola. Partindo de uma perspectiva individualista, remetendo-nos a uma construção coletiva e interativa.

Um projeto político pedagógico emancipatório para a escola pública está condicionado e é condicionante de outras lutas que acontecem na sociedade. Entretanto as conquistas a serem alcançadas, neste sentido, vão depender também da nossa capacidade de organização e de nossa luta obstinada além de uma auto-reflexão constante acerca de nossas práticas.

Tendo como objetivo:

Questionar que tipo de cidadão que se quer formar e para que tipo de sociedade;
Fundar uma escola baseada em princípios de autonomia e democracia;
Existência de uma comunidade interativa constante entre os agentes da escola que a partir da especificidade de suas áreas de conhecimento, proponham-se objetivos comuns com relação à educação, ao projeto pedagógico, que é permanentemente construído, nunca pronto e acabado.