Construindo conhecimentos e descobrindo talentos
Profª Kamille K. M. de Oliveira
E.E.F. Profª Augusta Knorring
Quando a Profª Cláudia Fogaça (Geografia) propôs um projeto de construção dos mapas do mundo e do Brasil nas paredes de nossa escola, para que pudesse trabalhar fora da sala de aula com nossos alunos e que tivesse, também, a função decorativa, me assustei com tamanho desafio. Visto que não sou formada em Artes, portanto, não me especifiquei em aprimorar habilidades dessa área.
Mesmo sem a menor noção de como trabalhar com tintas, corantes, etc., e como traçar os mapas, não perderia a oportunidade de aprender tudo isso por nada.
Logo transmiti a ideia para os alunos e listei àqueles que demonstraram interesse em participar e dividimos as tarefas. Àqueles já tinham conhecimentos e facilidades para esse tipo de atividade foram tomando à liderança.
Juntos, aprendemos a preparar a superfície (parede), traçar, utilizar equipamentos para nos auxiliar (retroprojetor, computador, entre outros). Aprendemos sobre ângulos, medidas, proporcionalidades, e outras aprendizagens que não poderiam ser mais significativas, pois foram descobertas e aprendidas na prática.
Além das aprendizagens indiretas ao passarmos por desânimos, frustrações, implícitos quando erramos as tonalidades, os cálculos nos traços, manchamos o que já estava pronto, enfim..., aprendizagens tão valiosas quanto às citadas anteriormente.
Aliás, arrisco-me a dizer que aprender a não desistir de nossas metas por causa de obstáculos é o que tiramos de mais valioso de nossas experiências. E termos essa consciência de que durante tudo, em toda a vida, é feito de tentativas, erros, acertos, mas antes de qualquer coisa de envolvimento, de fazer parte de alguma coisa.
Não podemos deixar de citar os deliciosos, engraçados e não menos produtivos momentos de lanches nas pausas de nosso trabalho, momentos para nos aproximarmos, trocarmos ideias e replanejarmos; etapas também de extrema importância.
Ficamos todos confiantes de nossas potencialidades e capacidades e, claro, orgulhosos com o resultado.
Espontaneamente, dois dos participantes, responsáveis pela execução artística do projeto, pediram para deixar um depoimento junto com os mapas, iniciativa que me serve como recompensa. E é com esse depoimento deles que concluímos e finalizamos este projeto:
“Esperamos que cada aluno ache uma forma de contribuir com a construção da nossa escola.” Alexandre e Samuel – 8ª série B.
A escola é um espaço em movimento constante de construção e reconstrução, frequentá-la não é o suficiente...
Valeu à pena, galera! Sempre vale!
Agradecimentos: As turmas de 5ª a 8ª série e ao Prof. Estácio (ESPIN).
Brusque, 26/11/2009 - n0198/09