Aula de ciências: “o importante é a beleza interior”
Quanta curiosidade e euforia!
As turmas do 5º ano começaram seus estudos sobre o Corpo Humano... As primeiras descobertas foram incríveis.
Era um tal de aluno com lupa procurando células, e quando desconfiava ter encontrado, era o núcleo que virava alvo. ”Até a pupila era o núcleo do olho”, então!
Na hora do lanche, nesse dia a merenda era frutas, e quando a merendeira perguntou qual das frutas queriam, só queriam saber de pedir pela fruta com células macro ou microscópicas, não é merendeiras, seus seres pluricelulares!!!
Chegou a vez de falarmos do ar, de seu caminho depois que passa do nariz. Quanto nome engraçado, que nos faz confundir, como a faringe e a laringe, mas que já tratamos de resolver um jeito de lembrar quem vem primeiro: a ordem alfabética, e assim fizemos cada vez algo “empacava”, a gente curava com alguma ideia que facilitasse.
Claro que não nos contentamos de só ver figuras dos livros. Construímos nossos sistemas respiratórios, usando garrafa pet, balões e mangueiras.
Ah, agora sim...
“Ih, Prô, meu balão não enche quando assopro... Deve ser porque meu pulmão é de fumante... Ou será um vírus que contaminou esse pulmão e ele ficou sem força?... Então é assim que minha avó respira, porque ela só tem um pulmão. Chegando em casa já vou explicar pra ela...”
Definitivamente, só realmente aprendemos quando usamos todos os nossos sentidos em contato com aquele objeto de estudo. Aí sim, descobrimos, pois toda a nossa atenção está direcionada para mesma investigação, e o que passa por um sentido, no outro não se escapa.
De tão produtivas e eficientes as aulas, depois de aprendermos sobre o Sistema Respiratório, nunca mais tivemos alunos com dor de garganta, e eu garanto: agora nossos alunos só tem “faringite”.
Profª Kamille Meneses
(regente dos 5ºs anos A e B)
E.E.F.R. C. Comp. Ayres Gevaerd
Brusque, 13.4.11 n098/2011